Курс о том, как не мямлить «счастья-здоровья», а говорить так, чтобы слушали и смеялись.
На каждом празднике есть момент, когда нужно сказать что-то важное, и именно тогда у многих в голове пусто. Этот курс помогает справиться с такими ситуациями.
Участники курса освоят спонтанное сочинение небанальных тостов под конкретный повод и аудиторию, работу со структурой и культурным контекстом, уверенное выступление за столом и на праздниках, а также техники «пить и не пьянеть», позволяющие сохранять ясность речи на высокоградусных застольях.
Итоговым проектом станет интерактивный конструктор тостов: по культурному контексту, поводу и теме выдает персональную заготовку речи, которую можно сразу произнести или развернуть в полноценный тост.
Для кого курс?
–– Для тех, кто хочет говорить уместно и живо на свадьбах, днях рождения, корпоративных событиях;
–– Для тех, кто «поднимает бокал» по работе и по жизни;
–– Для тех, кто хочет звучать современно и тактично: без клише и с уважением к традициям гостей.
Наши родители говорили тосты легко. Мы этого не умеем.
Курс для тех, кто понял, что дальше так нельзя.
Пререквизиты: специальных знаний не требуется, уметь читать, писать и вспоминать истории из жизни.
Формат: 6 онлайн-занятий по 60 минут, каждое включает мини-лекцию, практику и обратную связь от преподавателя.
Чему вы научитесь?
Слушатель после прохождения курса:
— может спонтанно сочинять тосты с учетом знания поводов, особенностей структуры, культурного контекста и небанальных конструкций;
— обладает навыками публичного выступления на застольях и праздниках;
— умеет «пить и не пьянеть», т. е. знает специальные техники выступления на «высокоградусных» застольях.
Элементы контроля
— Тест «К какому поводу относится это правило?»;
— Викторина «Русский, американец, армянин: региональная этика тоста»;
— Задания на структуру тоста внутри каждого элемента контроля;
— Блиц-кейс с преподавателем: уклонись от лишнего бокала;
— 3 симуляции застолья для всех участников курса (в начале, в середине, в конце курса).
— Итоговый проект: конструктор тостов.
Итоговый проект
Что нужно сделать?
Интерактивный конструктор из 3 шагов: культурный контекст → повод → тема.
На выходе: ваша заготовка тоста (45–80 слов) + 3 маркера развёртывания.
Формат презентации
Ссылка на форму (доступ «для всех со ссылкой»).
Скриншоты 3–5 примеров результатов (разные комбинации)
Файл с текстами: 36 базовых заготовок.
Пример итогового проекта
Тематический план
Для чего нужна ритуальная речь? Что уместно говорить на свадьбе, а что — на поминках? Чем тост отличается от поздравления и какой формат выбрать?
Практика: Тест «К какому поводу относится это правило?» + мини-симуляция застолья № 1.
Как распознать скелет хорошего тоста и собрать текст без воды? Разбираем блоки: крючок → конкретика → пожелание → финальная фраза.
Практика: готовый текст разбит на предложения и перемешан — нужно расставить в правильном порядке и объяснить логику сцепок. Дополнительно: пишем мини-текст по заданной архитектуре.
Что уместно в России, в Америке/Европе, а что на Кавказе? Как корректно менять обращения, благодарности, длину и темы-табу, сохраняя смысл?
Практика: викторина «Русский, американец, армянин: региональная этика тоста».
Занятие № 4. Маркеры развёртывания
Как превратить заготовку в живую речь без заучивания? Учимся придумывать три коротких тезиса, по которым мини-текст легко превращается в полноценный тост. Практика: мини-симуляция застолья № 2.
Занятие № 5. «Пить и не пьянеть» + поведенческие стратегии за столом
Как сохранять ясную голову и вежливо отказываться? Темп, небольшие порции, вода/закуски, «ритуальный глоток». Что делать при перебивках и когда мысль сбилась. Практика: блиц-кейс с преподавателем «уклонись от лишнего бокала».
Занятие № 6. Просмотр проектов
Используем созданный конструктор на практике и сравниваем свои умения в начале, середине и конце курса. Практика: симуляция застолья № 3
Технологии и среда обучения
Формат: онлайн-занятия с практическими заданиями и обратной связью.
Методы: мини-лекции, анализ текстов, практические упражнения, устные тренировки.
Инструменты: текстовый редактор для написания заданий, возможность записывать голос/видео для устных практик.
Среда: небольшие группы, обратная связь от преподавателя и обсуждение работ.